GrandEdu Journal · News

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8 Beiträge und Perspektiven

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AEVO

Perspektiven · Praxis · Zukunft
02 Ausbilder, Berufsschullehrerin und Auszubildende stimmen eine gemeinsame Lernaufgabe ab
AEVO

Lernortkooperation: Betrieb und Berufsschule sinnvoll verzahnen

Lernortkooperation wird wirksam, wenn Betrieb und Berufsschule Kompetenzen, Lernaufgaben, Feedback und Zuständigkeiten konkret miteinander abstimmen.

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03 Ausbildungsleiterin entwickelt mit zwei Kollegen eine strategische Personal- und Ausbildungsplanung
AEVO

MBA für Ausbildungsleiter ohne Bachelor: Von AEVO und Praxis zur Personalstrategie

Kannst Du als Ausbildungsleiter ohne Bachelor in den MBA einsteigen? Dieser Leitfaden trennt AEVO, Berufserfahrung, Zulassung und Anrechnung – mit konkreten Nachweisen...

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04 Ausbilderin und Auszubildender planen gemeinsam betriebliche Lernziele und Ausbildungsstationen
AEVO

Betrieblichen Ausbildungsplan erstellen: 8 Schritte vom Rahmenplan zur Praxis

Vom Ausbildungsrahmenplan zur konkreten Betriebspraxis: Diese acht Schritte helfen, Lernziele, Stationen, Zeiten, Verantwortliche und Kontrollen verlässlich zu planen.

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05 Ausbilderin und Auszubildender im Feedbackgespräch während der Probezeit in einer technischen Werkstatt
AEVO

Probezeit in der Ausbildung: Beobachten, Feedback geben, fair entscheiden

Wie gelingt die Probezeit in der Ausbildung? Dieser Leitfaden verbindet BBiG, Lernaufgaben, Beobachtung und Feedback zu einer fairen Entscheidungsgrundlage.

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06 Auszubildende und Ausbilder prüfen gemeinsam ein digitales Berichtsheft auf einem Tablet in einer Werkstatt
AEVO

Digitales Berichtsheft führen: Was Azubis und Ausbilder dokumentieren müssen

Was gehört in ein digitales Berichtsheft, wer muss es prüfen und wann wird es für die IHK-Abschlussprüfung wichtig? Ein Leitfaden für Azubis...

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07 Ausbilder erklärt einem Auszubildenden einen Arbeitsschritt in einer technischen Lehrwerkstatt
AdA-Schein

AEVO-Unterweisung planen: 7 Bausteine für eine klare Ausbildungssituation

AEVO-Unterweisung planen: Sieben Bausteine verbinden Ausgangssituation, Lernziel, Methode, Ablauf und Erfolgskontrolle zu einem klaren Konzept.

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